명작의 첫문단과 작가 이야기

“날이 아주 따뜻한 시오니산의 저녁 일곱시. 아빠 늑대가 낮잠에서 깨어나 몸을 긁적이고 하품을 하더니 네발을 번갈아 기지개를 켜면서 발끝에 묻은 졸음을 떨쳐냈다. 엄마 늑대는 낑낑거리는 네 마리 새끼 위로 기다란 회색 주둥이를 떨군 채 누워 있었다. 달빛이 그들의 동굴 입구를 비춰 주고 있었다. ‘아흠! 또 사냥할 시간이네.’ 아빠 늑대가 언덕 아래를 향해 막 달리려는 순간, 꼬리가 덥수룩한 작은 그림자 하나가 동굴 문턱을 넘어와서 낑낑거렸다.”(오숙은 역, 열린책들, 2019) 1.작가가 정글 속에서 동물들과 함께 있는 듯이 움직임 하나하나를 설명했다. 어린이들의 논높이에 맞추고, 호기심을 자극하기 위한 묘사다. 실제 늑대의 움직임 현장에 있는 듯하게 느껴진다. 고학년 어린이가 혼자 읽거나 유치원 아이..

“무더운 어느 봄날 해 질 무렵 파트리아르흐 연못가에 두 시민이 나타났다. 그 중 한 시민, 마흔쯤 되어 보이는 나이에 옅은 회색 여름 양복을 입고 있는 사람은, 키가 작고 머리 색이 짙으며, 살집이 좋은 대머리였다. 그는 한 손에 제법 고상해 보이는 중절모를 들고 있었으며, 깔끔하게 면도를 한 얼굴에는 부자연스럽게 큰 검은 뿔테 안경이 장식처럼 얹혀 있었다. 나머지 한 시민, 어깨가 넓고 텁수룩한 붉은 머리에 체크무늬 챙 모자를 뒤통수까지 젖혀 쓰고 있는 젊은 사람은, 체크무늬 셔츠에 잔뜩 구겨진 흰 바지를 입고, 검은 운동화를 신고 있었다.”(김혜란 역, 문학과 지성사, 2008) 1.추리 판타지 소설을 읽는 듯한 첫 문단이다. 등장 인물을 수채화를 그리듯이 천천히 자세하게 설명했다. 정말 그림같은 ..

“하늘은 사람 위의 사람을 만들지 않았고, 사람 밑에 사람을 만들지 않는다고 한다. 그 뜻은 하늘이 사람을 만들었을 때 누구에게나 다 똑같은 지위를 부여했으므로 태어날 때부터 상하귀천의 차이가 없다는 것이다. 그리고 인간은 만물의 영장으로 심신의 활동을 함으로써 천지간에 있는 모든 것을 이용하여 의식주를 해결하고, 자유로이 생활하며, 서로의 생활을 방해하지 않고, 각자 편안하고 즐겁게 살아가도록 했다는 뜻이다.”(남상영·사사가와 고이치 옮김. 소화, 2003)2.후쿠자와 유키치의 ‘학문의 권장(学問のすすめ, 가꾸몽 노 스스메,1876)’은 일본이 봉건사회에서 근대로 넘어오는 과정의 계몽서(啓蒙書)다. 무엇보다도 백성을 위한 계몽 교육의 의지가 확고한 책이다. 글 자체가 학생들에게 학문을 권장하기 위해 쓰..

“화실에는 짙은 장미 향이 가득했고, 가벼운 여름 바람이 정원의 나무 사이를 산들산들 지나가면 라일락의 진한 향기나 섬세한 분홍색 꽃이 피는 가시나무의 더욱 섬세한 향기가 열린 문틈으로 살며시 들어왔다. 헨리 워튼 경은 페르시아 산 안장 주머니처럼 생긴 소파 겸 침대 가장자리에 누워 언제나처럼 끝도 없이 줄담배를 피워대면서, 꿀처럼 노란 금련화들이 꿀처럼 달콤한 향기를 내뿜으며….”(서민아 역, 위즈덤하우스, 20181.첫 문단부터 꽃들의 정원에 들어선 듯 달콤한 향기가 난다. 탐미주의 작가의 감각적인 묘사를 유감없이 드러내는 도입부다. 만연체의 글이지만 뛰어난 어휘와 부드러운 문장 구성으로 깔끔하게 읽힌다. 단어 하나하나가 젊음과 아름다움을 상징하는 언어의 파편처럼 느껴질 정도다. 첫 문단에 넘치다 싶..

“켄터키 주 P마을의 어느 저택, 차가운 2월의 어느 늦은 오후에 두 신사가 가구가 잘 갖추어진 거실에 앉아 술잔을 기울이고 있었다. 두 신사의 주위에는 하인들이 없었고, 의자를 바싹 붙이고 앉아있는 모습이 어떤 문제를 아주 진지하게 토론하는 듯했다. 편의상 두 신사라 했지만 자세히 살펴보고 엄밀하게 말한다면 그중 한 명은 신사의 부류에 들어가는 사람이 아니었다. 그는 키가 작고 땅딸막한 체구에 조야하고 평범한 용모의 소유자로 잘 난 척 허세를 부리는 태도가 낮은 신분에서 시작하여 출세를 노리는 저급한 사람임을 드러내고 있었다.”(이종인 역, 문학동네,2011)1.전지적 작가 시점에서 카메라가 풍경을 차분하게 훑고 가듯이 묘사했다. 문체가 단순하다. 상징이나 비유 없는 문장으로 쉽게 읽도록 구성됐다. 등..

“처음 찰스 스트릭랜드를 알게 되었을 때 당시 나는 그에게서 단 한 순간이라도 보통 사람과 다른 점을 전혀 의식하지 못했다. 그런데도 그의 위대성을 부인할 사람은 거의 없는 형편이다. 지금 내가 논하는 위대성이란 요행히 출세한 정치가나 성공한 군인의 그러한 위대성이 아니다. 그 같은 위대성이란 그들 인간 자체에 관련되었다기보다는 그들이 차지한 지위에 관계된 것들이다. 그들의 위대성은 상황이 바뀌면 이내 대단치 않은 것으로 변질되고 만다. 이러한 예는 흔히 눈에 띈다. 관직에서 물러난 수상은 과장 많은 웅변가로 드러나며, 퇴역한 장군은 시골 장(場)이 서는 어느 길목에서 활동하는 무기력한 늙은이로 드러난다.”(안흥규 역 문예 출판사,1999)1.첫 문장에 인물 캐릭터를 전면에 내세워 회상형 이야기 전개를 ..

“우리가 자습실에서 공부하고 있으려니까 교장 선생님이 어떤 평복 차림의 신입생과 큰 책상을 든 사환을 데리고 들어왔다. 졸고 있던 아이들이 깨어났고, 각자 정신없이 공부하다가 깜 짝 놀랐기라도 하는 듯이 자리에서 일어났다. 교장 선생님은 우리에게 자리에 앉으라고 손짓했다. 그리고 자습교사 쪽으로 돌아서서 '로제씨'라고 나직이 말했다. ‘여기 이 학생을 부탁해요. 중등반 2학년에 들어왔습니다. 하지만 학업과 품행을 봐서 양호하면 제 나이에 맞는 상급반으로 올려주지요.’ 출입문 뒤 모퉁이에 서 있어서 눈에 잘 보이지도 않는 그 신입생은 열다섯살가량 되어 보이는 시골뜨기로, 키는….”(김화영 역, 민음사,2012)1.어느 시골학교에 전학 온 학생을 소개하는 듯한 정밀한 사실 묘사다.평범한 대화체를 쓰면서도 스..

“영국 남서쪽으로 다리를 뻗은 돌출부의 아래쪽에 한입 크게 물어뜯은 듯 들어가 있는 라임만-이곳에서 가장 불쾌한 바람은 샛바람이다. 1867년 3월 말 춥고 새 찬 바람이 몰아치는 어느 날 아침, 별로 크지는 않지만 오랜 역사를 간직한 라임읍-라임만이라는 명칭은 여기서 유래했다-에서 한 쌍의 남녀가 안벽(岸壁)을 따라 걸어 내려오기 시작했다. 이들을 보고 호기심 많은 사람이라면 당장에 그럴듯한 몇 가지 상상을 떠올릴 수도 있었으리라.”(김석희 옮김, 열린책들,2001)1.첫문단 장소 설명부터 상세하게 묘사해 단순하게 보면 영상 에세이처럼 보일 정도다. 첫 문단에 나오는 돌출부, 새찬 바람, 한쌍의 남녀, 안벽 등은 소설 전개를 암시하는 중의적 의미의 키워드다. 도입부의 마지막 문장에서 전지전능한 작가 시..